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下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是 ...

B. “亦步亦趋”老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。A“身无长物”除自身外再没有多余的东西,形容贫穷。C“评头品足”原指评论妇女的容貌体态,现泛指对人对事说长道短,多方...

B 试题分析:B. 同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人,本句主要意思是团结努力治理脏乱差,词语用在这里,不符合语境。A. 可圈可点:古代用加圆圈或点表示文章的句读。圈点也常加在字句的旁边,表示精彩或重要。可圈可点是指文章精彩,值得加以圈点...

B 试题分析:本题考查学生正确使用成语的能力。成语是汉语特有的语言现象,词义往往比较固定,所以又称为固定词语,平时学习中应加强成语(熟语)的掌握。B.形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境,多用于贬义。A.比喻青年的才气、品格等超乎寻常,不...

B A项,秀色可餐:①指女子姿色美丽诱人。②亦形容景色幽美秀丽。B项,方兴未艾:事物正在发展,还没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。褒义词。C项,虚与委蛇:虚:假;委蛇:随便应顺。指对人虚情假意,敷衍应酬。D.不赞一词:原指文章写...

C 试题分析:本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的语文知识及运用部分。出题思想:考查学生的理解识记能力,方法:要求学生对常用词语的含义重点把握。 巧夺天工: 人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。本词形容人的技艺精巧。故该词...

A 试题分析:成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思一切方法都失灵,所以要注意平时的积累。汗牛充栋:形容书籍多,对象错配;B自命不凡:自以为不平凡,比别人...

C 试题分析:A.束之高阁:束,捆扎起来;之,代词;高阁:储藏书籍、器物的高架子;捆起来以后放在高高的架子上,比喻放着不用,也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来,不予理睬和办理。 B.不忍卒读:意思是不忍心读完。常用以形容...

D(别具匠心:另有一种巧妙的心思,多指文学艺术方面创造性的构思。) 试题分析:考查成语的重点是成语使用中“望文生义、用错对象、语境不合、褒贬失当”等方面,特别是日常生活中,报纸杂志中常常用错的成语。解题时,要注意从对象、程度、褒贬...

B (B项“差强人意”指“大体上还能使人满意”。不能望文生义为“不能让人满意”。A项“含糊其辞”指“话说得不清楚,含含糊糊。形容有顾忌,不敢把话照直说出来。”使用恰当。C项“异彩纷呈”指“比喻突出的成就或表现纷纷呈现”。使用恰当。D项“不甚了了”指...

C 试题分析:注意常见的成语错误类型:望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析,一般三个错误的类型不会一样,所以可以用排除法确定成语的错误类型,错误选项。注意多义词语的积累记忆。 C项中,“下车伊始”指官吏初到任...

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